为深入推进日语专业教育教学改革，持续优化课程设置与人才培养方案，5月13日，日语系在弘道楼2412会议室召开了2026届毕业生课程体系合理性暨人才培养方案修订调研座谈会。日语系专业负责人沈俊主持会议，副主任杨秀云、教师代表及2026届日语专业毕业生代表共同参会。

座谈会上，毕业生代表们结合自身实习经历和求职体验，踊跃发言，围绕专业培养目标、毕业要求、课程体系优化等方面提出了诸多务实、中肯的建议。

同学们普遍认为，专业实习应尽早启动，以便更好地衔接秋季校园招聘的黄金窗口期。大家建议，大四课程集中排课，为实习和求职留出整块时间，为考取证书、准备考研或留学留出弹性空间

针对现有课程设置，毕业生代表们认为应该减负、提效、对接行业需求。建议将大一日语课程、高级日语等周学时可适当减少，减轻入门阶段的学习压力，留出更多时间进行自主学习与课外实践。国际贸易实务、国际贸易概况等课程难度偏高、理解困难，建议改造为日语商务、日语外贸等更具专业针对性的课程。文学和概况等课程可灵活进行考核，重点考查理解、分析与应用能力，并将教学周期适当压缩，提升学习效率。与就业关联度不大的课程建议调整或整合进其他文化类选修课。

面对人工智能和数字化传播的迅猛发展，同学们建议提出增设AI相关课程，帮助掌握机器翻译与人工翻译的协同工作能力，提升翻译效率与质量。开设短剧、短视频制作课程，目前企业对此类人才需求迫切，掌握脚本撰写、拍摄剪辑、跨文化内容创作等技能，将成为日语专业学生的新竞争优势。

日语系专业负责人沈俊表示，2026届毕业生正处于“十四五”到“十五五”过渡的关键时期，行业对复合型、应用型、具有跨文化传播能力的外语人才提出了更高要求。本次座谈会收集到的建议具有很强的现实针对性，系部将认真梳理、逐条研讨，在2026版人才培养方案修订中充分吸收，进一步优化课程体系，强化实践教学，回应学生成长需求与社会用人导向。

副主任杨秀云也对同学们的真知灼见表示感谢，并鼓励毕业生在最后的大学时光里继续打磨专业技能与综合素质，在各位的工作岗位上展现日语学子的风采。

未来，日语系将持续推进“以学生为中心”的教学改革，通过课程迭代、产教融合、技术赋能，助力每一位学子成长为适应新时代需求的高素质日语人才。