为使2022版培养方案和课程教学大纲更加符合专业认证标准，进一步提升本科教学质量，英语系于9月7日下午召开课程大纲修订研讨会议，讨论2022版培养方案和课程教学大纲修订事宜，会议由英语系汤熙主任主持，学院教学副院长朱晓敏参加交流，英语系、日语系（二外教师）、大学外语教育教学研究中心（毕业论文指导教师）60多名教师参加了会议。

朱晓敏副院长首先解读了《外国语学院课程大纲制（修）订管理办法》（修订）。

课程大纲是执行专业人才培养方案、体现课程及课程体系对毕业要求支撑的关键教学指导性文件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学及教学质量评价和管理的重要依据。他希望，修订后的2022版课程大纲在教学理念、目标、内容、方式方法、考核与评价、效果与分析、课程目标与毕业要求等都有更详细的要求和创新点，以符合认证标准。

课程教学内容要紧跟时代发展步伐，牢牢把握“学生中心(Student-Centered, SC)、产出导向(Outcome-based Education, OBE)、持续改进(Continuous Quality Improvement，CQI)”基本理念。

汤熙主任布置了2022级课程大纲修订任务，对课程（教学）大纲的编制提出了如下思路：

1）针对毕业要求制定课程目标，明确学生学完课程之后可以掌握哪些知识和能力。建立课程目标与毕业要求指标点的对应关系。

2）根据课程的课程目标进行教学内容的制定，课程内容不一定要完全遵循教材可以根据课程目标达成的需要补充其他相关知识。

3）根据课程目标设计课程考核的内容和考核方式，可以覆盖到全体学生。

4）建立课程目标达成情况的分析和评价机制。

各参会老师纷纷表示获益良多，对自己课程大纲的修订工作有了更清晰的认识和明确的目标。在接下来的交流环节，老师们还就专业必修课程、专业选修课程、集中实践课程等课程类型的大纲修订展开了热烈讨论。