https://yurenhao1.sizhengwang.cn/a/cslgxy/250801/2200068.shtml  七月的黔东大地，绿意盎然，暖意融融。7月12日至7月18日，，为这里的孩子们带来了一场为期一周的非遗主题的支教活动。这场活动不仅为山区孩子打开了一扇触摸中华优秀传统文化的窗口，更在黔苏两地之间架起了一座文化交流的桥梁，让非遗的种子在孩子们心中悄然生根发芽。

笔墨传情，书法课连起黔苏两地心

中华书法课上，恽婷玉从最基础的毛笔握法和控笔技巧教起。孩子们稚嫩的小手握着毛笔，在宣纸上一遍遍练习横、竖、撇、捺。起初，毛笔在他们手中略显不听使唤，线条歪歪扭扭，但在恽老师的耐心指导下，孩子们渐渐找到了感觉，笔下的笔画慢慢有了韵律与力量。随后，恽老师引导孩子们在扇面上书写“苏州”“铜仁”“常熟”“思南”等地名。当孩子们用略显生涩却无比认真的笔触写下这些地名时，苏州与思南，这两个相隔千里的地方，仿佛在笔墨中紧紧相依。每一个笔画的起承转合，都承载着两地的文化情谊，让孩子们在感受汉字之美的同时，也深深体会到黔苏两地虽远隔千里，却因文化而紧密相连。

指尖生巧，泥塑课传递江南灵韵

苏州泥塑，这项充满江南巧思的非遗技艺，在李欣桐的课堂上焕发出别样的光彩。她先是系统地为孩子们介绍了苏州泥塑的历史起源、发展脉络、种类特点及制作工艺，从明清时期的繁盛到现代的创新发展，一个个生动的故事让孩子们对这项技艺产生了浓厚的兴趣。随后，李老师带领孩子们动手实践，从揉泥、塑形到细节刻画，一步一步耐心指导。彩色的橡皮泥在孩子们的小手中仿佛有了生命，他们时而专注揉捏，时而细心雕琢，不一会儿，憨态可掬的小熊、活泼灵动的小兔子、带着家乡特色的小木屋等作品就纷纷呈现。孩子们看着自己的成果，脸上洋溢着自豪的笑容，还主动把作品送给支教老师，用这份亲手制作的礼物，传递着跨越千里的纯真与温暖。

方寸之间，篆刻课解锁文化密码

虞山篆刻课上，支教团带队教师的李倩以常熟与思南的“文化联结”为引子，向孩子们讲述了虞山古迹中孔子弟子言子的故事，让孩子们在历史的长河中感受文化传承的悠久脉络。随后，李老师向孩子们分发了篆刻工具，详细讲解了篆书、隶书、楷书等不同字体的特点，以及篆刻在古代的用途。她还亲自示范了拷贝纸的使用、刻刀的握法、印泥的蘸取等技巧，并反复强调操作中的安全注意事项。孩子们拿起刻刀，小心翼翼地在石料上刻画，虽然动作略显笨拙，但眼神中充满了专注与好奇。当 “吉”“正” 等字样在石料上逐渐清晰时，孩子们兴奋地举起自己的作品，在方寸之间，他们真切地触摸到了传统文化的密码。

红纸翻飞，剪纸课彰显家乡底蕴

思南土家剪纸是当地极具特色的非遗项目之一，在这门课上，张岚岚首先带领孩子们欣赏了众多经典的土家剪纸图案。从寓意吉祥的动物纹样，到展现浓郁民俗风情的生活场景，张老师细致地讲解着每一幅作品的文化寓意和艺术特色，让孩子们在鉴赏中深入感受家乡非遗的深厚底蕴。随后，张老师手把手地教孩子们折纸、构图、下剪。剪刀在孩子们手中灵活地开合，红纸在他们的巧手下不断变换形态，不一会儿，一只只栩栩如生的喜鹊、一幅幅寓意美好的窗花就呈现在大家眼前。孩子们高高举起自己的作品，脸上的笑容灿烂而自豪，这份成就感中，更蕴含着对家乡文化的深深热爱。

文化交融，两地风情共谱和谐曲

江南文化与土家文化交流课上，两种不同地域的文化碰撞出了美妙的火花。来自江苏苏州的曹立成，通过图片和生动的讲解，向孩子们展示了苏州园林中精巧的亭台楼阁、蜿蜒的假山流水，描绘出江南水乡独有的雅致韵味，让孩子们仿佛置身于那诗情画意的江南美景之中。而来自贵州土家族的张岚岚老师，则组织孩子们纷纷走上讲台，分享自己家乡的独特文化。孩子们热情地讲述着土家族的传统节日、特色美食、民族服饰等内容，让大家感受到了土家文化的质朴与厚重。江南的温婉与土家的质朴在这场分享中相互交融，让孩子们不仅了解了远方的文化，更懂得了珍视自己家乡的传统。

此次苏州工学院在文军希望小学希望班开展的非遗支教活动，以沉浸式的实践教学打破了地域的界限，用跨文化的对话连接了黔苏两地。孩子们在亲手实践中，感受到了非遗技艺的温度与魅力；在文化的碰撞与交融中，体会到了中华传统文化的多元性与共通性。实践团的成员们表示，这次支教活动只是一个开始，他们将继续以希望班为纽带，不断探索更多生动有趣的方式，让非遗走出课本、走进生活。他们希望通过持续的努力，既能让山区的孩子们持续感受传统文化的魅力，在心中种下文化自信的种子，也能让江南的非遗技艺在黔东大地上焕发新的生机与活力，让“黔苏同心”的深厚情谊在文化的传承与交流中愈发浓厚，让中华优秀传统文化在代代相传中绽放出更加绚丽的光彩。